ఇంద్రధనస్సు ఆట చాపను ఇతర ప్లే మాట్స్ నుండి భిన్నంగా చేస్తుంది?

రెయిన్బో ప్లే మత్అన్ని వయసుల పిల్లల కోసం రూపొందించిన వినూత్న మరియు రంగురంగుల నాటకం మత్. ఇది మృదువైన మరియు సౌకర్యవంతమైన నురుగుతో రూపొందించబడింది, ఇది పిల్లలు ఆడుతున్నప్పుడు, క్రాల్ చేసేటప్పుడు లేదా రోల్ చేసేటప్పుడు వారు భద్రతను నిర్ధారిస్తుంది. ఇతర ప్లే మాట్స్ మాదిరిగా కాకుండా, రెయిన్బో ప్లే మత్ రంగురంగుల ఆర్క్-ఆకారపు నమూనాతో రూపొందించబడింది, ఇది అభిజ్ఞా అభివృద్ధి మరియు ఇంద్రియ ఉద్దీపనను ప్రోత్సహిస్తుంది. వేర్వేరు ఆకారాలతో ప్రకాశవంతమైన రంగుల కలయిక పిల్లలు సంభాషించడానికి మరియు ఆడటానికి ఆకర్షణీయమైన ప్రదేశంగా మారుతుంది.

రెయిన్బో ప్లే మత్ ఉపయోగించడం వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలు ఏమిటి?

రెయిన్బో ప్లే మత్ పిల్లలు మరియు తల్లిదండ్రులకు ఒకే విధంగా అనేక ప్రయోజనాలను అందిస్తుంది. కొన్ని ప్రయోజనాలు:

1. మెరుగైన అభిజ్ఞా సామర్థ్యం
2. మంచి ఇంద్రియ అభివృద్ధి
3. సృజనాత్మకత మరియు ination హను ప్రోత్సహిస్తుంది
4. పిల్లలు నేలపై ఆడుతున్నప్పుడు ప్రభావం మరియు శబ్దాన్ని తగ్గిస్తుంది
5. పిల్లలు ఆడటానికి సౌకర్యవంతమైన మరియు సురక్షితమైన స్థలాన్ని అందిస్తుంది

రెయిన్బో ప్లే మత్ ఇతర ప్లే మాట్స్ నుండి భిన్నంగా ఉంటుంది?

రెయిన్బో ప్లే మాట్ యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాలు మార్కెట్లో ఇతర ప్లే మాట్స్ నుండి నిలుస్తాయి.

• ప్రత్యేకమైన ఆర్క్-ఆకారపు నమూనా మరియు ప్రకాశవంతమైన రంగులు పిల్లలకు ఆకర్షణీయంగా ఉంటాయి మరియు నాటకం చాపతో మరింత సంభాషించడానికి వారిని ప్రోత్సహిస్తాయి.
• నురుగు కూర్పు పిల్లలు ఆడటానికి మరియు క్రాల్ చేయడానికి మృదువైన మరియు సౌకర్యవంతమైన ఉపరితలాన్ని అందిస్తుంది.
• శుభ్రం మరియు నిర్వహించడం సులభం.
• రెయిన్బో ప్లే మత్ మన్నికైన మరియు దీర్ఘకాలికంగా రూపొందించబడింది.
• ఇది ఇండోర్ మరియు అవుట్డోర్ కార్యకలాపాలకు అనువైన నాటకం మత్.

రెయిన్బో ప్లే మత్ శారీరక కార్యకలాపాలకు ఉపయోగించవచ్చా?

అవును, జిమ్నాస్టిక్స్, స్ట్రెచింగ్ మరియు యోగా వంటి శారీరక శ్రమలకు రెయిన్బో ప్లే మత్ ఖచ్చితంగా మరియు సురక్షితం.

రెయిన్బో ప్లే మత్ ఏ వయస్సులో రూపొందించబడింది?

రెయిన్బో ప్లే మత్ శిశువుల నుండి పసిబిడ్డలు మరియు పాత పిల్లల వరకు అన్ని వయసుల పిల్లల కోసం రూపొందించబడింది.

ముగింపు

రెయిన్బో ప్లే మాట్ అనేది ఒక ప్రత్యేకమైన మరియు వినూత్నమైన నాటకం మత్, ఇది పిల్లలకు అనేక ప్రయోజనాలను అందిస్తుంది. దాని విలక్షణమైన డిజైన్ మరియు మన్నికైన తయారీతో, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు ఆడటానికి మరియు పెరగడానికి సౌకర్యవంతమైన మరియు సురక్షితమైన స్థలాన్ని ఇవ్వడానికి చూస్తున్న తల్లిదండ్రులకు ఇది గొప్ప పెట్టుబడి.

నింగ్బో టోంగ్లు చిల్డ్రన్ ప్రొడక్ట్స్ కో., లిమిటెడ్ రెయిన్బో ప్లే మాట్ తయారీదారు. మా కంపెనీ వృద్ధి మరియు అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించే వినూత్న మరియు సురక్షితమైన పిల్లల ఉత్పత్తులను రూపొందించడానికి అంకితం చేయబడింది. మీకు ఏవైనా ప్రశ్నలు లేదా విచారణలు ఉంటే, దయచేసి మమ్మల్ని సంప్రదించడానికి సంకోచించకండిinfo@nbtonglu.com.

పరిశోధనా పత్రాలు:

1. డన్స్ట్, సి. జె., త్రివేట్, సి. ఎం., & డీల్, ఎ. జి. (1988). కుటుంబాలను ప్రారంభించడం మరియు శక్తివంతం చేయడం: ప్రాక్టీస్ కోసం సూత్రాలు మరియు మార్గదర్శకాలు. ది జర్నల్ ఆఫ్ స్పెషల్ ఎడ్యుకేషన్, 22 (3), 133-42.

2. సీగ్లర్, ఆర్. ఎస్. (2009). అభిజ్ఞా అభివృద్ధి. సైకాలజీ యొక్క వార్షిక సమీక్ష, 60, 1-29.

3. బారౌలెట్, పి., & లెకాస్, జె. ఎఫ్. (2010). పిల్లల పని జ్ఞాపకం: ఇది సమాచార-ప్రాసెసింగ్‌కు పరిమితం కాదా? యూరోపియన్ జర్నల్ ఆఫ్ కాగ్నిటివ్ సైకాలజీ, 22 (3), 408-415.

4. మార్ష్, హెచ్. డబ్ల్యూ., పెక్రున్, ఆర్., లిచ్టెన్‌ఫెల్డ్, ఎస్. ప్రయత్నం యొక్క డబుల్ ఎడ్జ్డ్ కత్తిని విచ్ఛిన్నం చేయడం/కష్టపడి ప్రయత్నించడం: ప్రయత్నం, సాధన మరియు విద్యా స్వీయ-భావనలో అభివృద్ధి సమతుల్యత మరియు రేఖాంశ సంబంధాలు. డెవలప్‌మెంటల్ సైకాలజీ, 52 (5), 736-748.

5. ఎమోన్, ఎం. కె. (2002). పిల్లల సామాజిక -మానసిక అభివృద్ధిపై పేదరికం యొక్క ప్రభావాలు: పర్యావరణ వ్యవస్థల విశ్లేషణ. పిల్లలు మరియు యువత సేవల సమీక్ష, 24 (4), 369-391.

6. బోర్న్‌స్టెయిన్, ఎం. హెచ్., పుట్నిక్, డి. ఎల్., & సువాల్స్కీ, జె. టి. (2017). పది సమాజాలలో తల్లి -ఇన్ఫాంట్ వ్యక్తి - నుండి - వ్యక్తి కమ్యూనికేషన్. జర్నల్ ఆఫ్ చైల్డ్ సైకాలజీ అండ్ సైకియాట్రీ, 58 (9), 1042-1050.

7. బుర్చినల్, ఎం. ఆర్., హోవెస్, సి., & పియాంటా, ఆర్. (2015). పేదరికంలో పిల్లల అభివృద్ధిని అర్థం చేసుకోవడం మరియు మెరుగుపరచడం. పిల్లల అభివృద్ధి దృక్పథాలు, 9 (1), 5-10.

8. చువా, వై. పి. (2004). లింగం మరియు విద్యా సాధన: ఇంగ్లీష్ సెకండరీ పాఠశాలల అధ్యయనం. ఎడ్యుకేషనల్ రీసెర్చ్, 46 (3), 239-253.

9. గెర్షాఫ్, ఇ. టి., & అబెర్, జె. ఎల్. (2017). పేదరికం మరియు పిల్లల అభివృద్ధి: సంపాదించిన ఆదాయపు పన్ను క్రెడిట్ యొక్క ప్రభావంపై రేఖాంశ అధ్యయనం. పిల్లల అభివృద్ధి, 88 (2), 296-318.

10. డంకన్, జి. జె., & మాగ్నుసన్, కె. (2013). ప్రీస్కూల్ కార్యక్రమాలలో పెట్టుబడులు పెట్టడం. జర్నల్ ఆఫ్ ఎకనామిక్ పెర్స్పెక్టివ్స్, 27 (2), 109-132.